Nouvelles

11 Mai 2021

Le printemps nous a apporté de nouveaux petits amis à Champlain! C’est au tour de la classe de 1^re année de Mme Vicky de prendre soin de petits poussins! Les élèves de cette classe ont été inspirés par le projet des élèves de la 8^e année de M. Nicolas qui, avec l’aide de Mme Lisa Cajavilca, ont fait éclore des œufs dans leur incubateur et ont ensuite pris soin des petits poussins pendant quelques mois.

Les élèves de Mme Vicky ont emprunté l'incubateur pour tenter à leur tour le projet. Ils ont vécu plusieurs activités en classe pendant la période d’incubation afin d’en apprendre davantage au sujet du cycle de vie des poussins. Ils ont surmonté plusieurs défis tout au long du processus, mais avec la précieuse aide de Mme Lisa, 16 petits poussins sont nés dans leur classe. Les élèves s’en occuperont pour quelques semaines et continueront leurs apprentissages.

Ce n’est pas tout! La classe combinée 4^e/5^e année de Mme Marilène ont eux aussi reçu des poussins! L’école Champlain deviendra certainement une école experte en élevage de poussins!

Bravo à toutes ces classes et quelle belle façon de rendre les apprentissages des élèves encore plus authentiques!

23 Mars 2021

Depuis le mois de novembre, les élèves de la 2^e année de Mme Rose-Marie pratiquent leurs mots d’ortho à l’aide de robots!

Grâce à l’appui financier de Place aux Compétences, ces élèves ont créé leur propre jeu technologique, Robomots. Ils ont d’abord participé à un atelier avec les robots Botley et M. Mario Levesque, agent de projets technologiques avec PAC. Les élèves ont ensuite confectionné une grille en pratiquant la mesure et ont dessiné et colorié les lettres de l’alphabet et les insérer dans la grille. Chaque semaine, les élèves reçoivent une nouvelle liste de mots d’ortho et de mots fréquents. Les élèves s’amusent donc à piger un mot au hasard et programmer leur robot Botley qui se déplace sur la grille pour épeler le mot une lettre à la fois.

Carter nous explique que lui et ses amis apprennent plusieurs choses en même temps à l’aide de ce projet : « On apprend plusieurs boutons pour la programmation, mais on a aussi fait de l’art, la math et on pratique nos mots en s’amusant. » Mme Rose-Marie a remarqué que les élèves travaillaient davantage en équipe et s’entraidaient pendant le projet. Les élèves étaient plus motivés à pratiquer leurs mots s’ils savaient qu’ils allaient aussi s’amuser avec Botley.

Bravo aux élèves ainsi qu’à leur enseignante!

16 Mars 2021

Un petit groupe d’élèves de la 8^e année de Mme Julie mènent un projet fort intéressant au sujet du racisme. Ces élèves effectuent des recherches de livres qui contiennent des propos racistes ou des formes d’injustices. Ensuite, si nous avons ces livres dans notre bibliothèque,ces élèves les retirent et les présentent à la direction de l’école ou à la bibliothécaire.

Suhail Al Ahmar, élève ayant créé ce projet, nous explique pourquoi ce projet lui tenait à cœur : « Quand on est jeune, notre cerveau est en développement et construit ses valeurs et idées. Si nous voyons des injustices ou du racisme dans nos livres, c’est une mauvaise influence pour nous. Nous voulons donc diminuer et même éliminer toutes formes de racisme ou d’injustices dans notre école, notre communauté et notre société. Nous enlèverons les livres de la circulation et nous pourrons les utiliser pour nous éduquer et être sensibilisés à la cause. Nous devons accepter toutes les différences et apprendre des autres ».

Ces élèves ont aussi créé des présentations PowerPoint et pourront bientôt les offrir aux autres classes de notre école. Bravo les élèves! Vous inspirez des changements importants dans notre société. Nous croyons en la jeunesse et notre avenir est entre bonnes mains.

15 Mars 2021

Depuis le début de l’année scolaire, les élèves de la 2e année de Mme Sylvia travaillent un projet technologique qui touche la littératie et la numératie grâce à l’appui financier de Place aux Compétences.

Les élèves de cette classe ont créé une carte de pirate en y ajoutant un trésor caché. Ensuite, les élèves ont mis en pratique les déplacements et la mesure en mathématiques ainsi que l’écriture, la lecture et la communication orale en français pour créer une histoire en lien avec leur carte de pirate. Ils ont utilisé les robots BlueBots pour programmer les déplacements de celui-ci en suivant les directives de leur histoire. En travaillant en équipe, les élèves pouvaient donc lire leur histoire et leur robot se déplaçait sur leur grande carte de pirate!

Quel beau projet! Les élèves étaient engagés et motivés d’en apprendre davantage. Olive, élève de la classe, nous partage ses impressions du projet : « J’ai vraiment aimé lire, mais j’ai appris les différentes directions pour que mon robot avance, recule, tourne à gauche et à droite. C’était amusant quand on peut programmer un robot qui raconte notre histoire et faire de beaux dessins. »

Bravo aux élèves et Mme Sylvia! Quel projet enrichissant et signifiant!

25 Février 2021

Grâce à l’appui financier de Place aux Compétences, les élèves de la 8e année de M. Nicolas ont créé et aménagé le coin des compétences près de leur classe. Les élèves de cette classe sont engagés dans plusieurs projets cette année et cet espace leur permet de travailler et de collaborer avec les autres équipes de la classe. Le coin des compétences comprend une table multifonctionnelle, des bancs, de l’équipement pour faire imprimer des images sur des vêtements, des lumières, des robots et plus encore. De plus, grâce à l’appui de Labo Créatif, le coin des compétences est aussi muni d’une imprimante 3D. Les élèves ont aussi des affiches pour informer les autres élèves de l’école des nombreux projets auxquels ils travaillent afin de les inspirer à créer leurs propres projets.

Quelle belle initiative qui permet à ses élèves de développer leur créativité et qui encourage leur participation à des projets signifiants! Nous avons bien hâte de voir la suite de vos projets!

11 Février 2021

C’est au tour des élèves de 1re année de Mme Annie Levesque, Joanne Martin-Duguay et Chantal LeBlanc de participer à l’initiative Tendre la main à une personne âgée du District scolaire francophone Sud. À l’occasion de la Saint-Valentin, ces élèves ont fabriqué des cartes pour les résidents du Faubourg du Mascaret.

Au début de l’année scolaire, ces trois classes ont créé le projet « La Carterie Champlain » avec l’aide du financement de Place aux compétences. Les élèves créeront des cartes pour remercier nos bénévoles, invités et partenaires tout au long de l’année scolaire. Pour l’occasion, ils ont voulu envoyer leurs cartes aux résidents du pavillon Landry pour leur dire qu’ils pensaient à eux!

Bravo les élèves! Vous faites une différence dans votre communauté! #TendreLaMainDSFS.